写在前面的话-苏校长
鉴于加拿大低年级的数学竞赛的考试内容与教学大纲的内容偏离不大，竞赛题难度也较低，常春藤学校对于8年级之前的数学竞赛，不设专门的数学竞赛班。鉴于安省的10年级之前的中小学数学教育的强度太低，我们也从来不用安省的教材，也不遵循安省的数学教学大纲，我们参照美国、中国以及一些东亚国家和地区的中小学数学教育体系结合加拿大的数学教育现状，经过多年的教学实践建立了自己的教学体系。这个教学体系很成功，成效很显著，比如，经过我们学校培训的学生,在他们的HomeSchool成绩都很好，再比如，在年的AMC8竞赛中我们四分之一以上的学生能够进入HonorRoll总共有近30名，要知道，在多伦多大部分公校是没有一个学生进入HonorRoll的，而我们的进入HonorRoll的学生是没有进行任何AMC8竞赛班训练的，而是裸考。我们常春藤学校在低年级，不分所谓的“在校课程班”和“竞赛班”，只有“数学能力提高班”。我们称之为数学能力提高班有两层含义：一是为了区别于其他按照安省教学大纲授课的班，比如我们的6年级班，与学生HomeSchool的6年级班的教学内容是有区别的；二是为了反映常春藤学校的教学思想：“能力提高优先于知识积累，知识积累服务于能力提高”。
我们不开速成班，是因为能力培养不能速成。数学能力的培养在5至9年级是最重要的阶段，我们的教学思路是，孩子在每一个阶段的学习，都要扎扎实实，每一个阶段的学习都要达到一定的深度和难度，所以我们的低年级学生能够自然地应对北美的各种竞赛。常言说:“欲速则不达”，我们没有速成班，而我们的速度却不慢。如果您到我们学校看看，您会发现我们有12年级的课程，却没有多少12年级的学生。在12年级班上学习的学生大都是9年级10年级的学生，这是我们的老学生；凡是12年级的学生都是我们的新学生。对于资质较好的学生，如果能坚持一周两个小时，从5年级开始，我们的学生一般在10年级时已经学完了12年级的课程。比较优秀的，10年级时已经考完了APCalculus，甚至有9年级考完的。反之，我们也遇到过一些7、8年级的新学生，家长说我们孩子暑期已经学完了9年级课程，进行入学测试时，我们发现根本不达标，深度和难度达不到，对于这样的情况，我对他们的要求是，再重新来一遍，正所谓欲速则不达。由于加拿大的教学体制，有时候参加速成班是不得已而为之，比如IBprogram的学生经常要在暑期修一门科学类课程，学生能拿到很高的成绩，95分以上，优秀的学生是知道自已实际上是没学通的，经常有学生到我们学校再学一遍，比如我有一个去年上美国常春藤名校的学生就是这样做的。
我们低年级不开专门竞赛班的另一个原因是，低年级的数学竞赛成绩的意义也不大，比如说，一个5年级加拿大竞赛第一名的同学，到10级时你可能发现在竞赛名录榜上找不见了。在低年级时我们不设专门竞赛班，但是要求学生都参加竞赛，这是对我们教学效果的一个检验，至于是否取得竞赛的第一名、第二名我们不追求，只要整体很好就可以。
但是，到高年级我们是设立专门竞赛班的，并且我们也追求竞赛的名次。这些高级别的竞赛难度较大，能真正地反映学生的数学能力，很多名牌大学看重这些成绩，好的成绩对孩子们进入心仪的大学和专业很有帮助。不过，如果计划在数学竞赛上取得顶级的成绩，一周两个小时的学习是不够的。
另外，在教材的选取上，在高年级时我们尽量使用安省的教材，这样对孩子的在校成绩提高有帮助，进而对升学有帮助。尽管如此，我们还是会对安省的教材在内容和难度上做补充和提高，因为加拿大大学的热门专业淘汰率太高了，我们不仅要把孩子送到大学，还要让孩子顺利读下来，必须这样做。我曾教过一个CrescentSchool的学生，在校成绩很突出，自己也信心满满，我觉得他的真实数学能力并不行，我给他和他家长都谈了，要他再多补习一点，要不然到了大学会现形的，他们不信。很不幸的是，被我言中了，上了Waterloo的计算机专业，读不下去，转学了。我也遇到过从Waterloo计算机专业转到SenecaCollege的案例。除非孩子天赋很高，要顺利完成热门专业的学习，要在上大学之前做好充分的准备。
数学班招生的几点说明
1.我们对每一个学生都采取入校甄别、因材施教的措施，每个报名的学生都要参加测试。
2.有部分课程没有列出具体上课时间，这是由于我们这类班的招生规模不大，希望等报名结束后给家长们商定上课时间，有的班在招生之后，根据家长们的要求，可能会变动。
3.春季招生的报名时间是从今天到1月25日。
4.我们有些班级列出了报名条件，是为了便于贯彻因材施教的原则，保证教学效果。对于少数同学，我们劝你们参加较低级别的班级或去往别处，是为了避免了你浪费钱财和时间，使你们确有收获，同时也有益于我们教学目标的实现。对于我们没能接收的同学，希望你们谅解。
初、中、高级别数学竞赛班
1.中高级数学竞赛基础班
开课日期：2月16日周六
上课时间：每周六9:00am-11:00am
报名条件：
（i）具有10年级或以上的基本知识;
（ii）有参加初级数学竞赛的经验并且成绩较好，比如AMC8竞赛在15分以上，Pascal竞赛在分左右。
（iii）热爱数学，愿意学习教学大纲内容之外的知识。
（iv）年级不限，学生可以高于或低于10年级。
教学内容：
（i）平面几何；
（ii）排列组合和概率；
（iii）初等数论；
教学目的：为希望参加较高级别的竞赛的同学打下一个坚实的基础。这方面的基础知有些安省的官方教学大纲根本没有、有些深度不够、有些讲授太晚，我们希望通过这个课程提高学生在较高级别的竞赛中的成绩。
2.初级数学竞赛班（8/9/10年级）
开课日期：已经开始
上课时间：每周日11:00am-1:00am
报名条件：
（i）具有8、9年级程度的基本知识;
（ii）有参加低年级数学竞赛的经验并且成绩较好，比如Gauss竞赛在分以
（iii）热爱数学，愿意学习教学大纲内容之外的知识。
（iv）低于8年级。
教学内容：这个班主要是解题训练；所选题目难度略高于AMC8题目的难度，低于AMC10近年考题中第20题之后题目的难度；在基本知识方面进行教学大纲内容之外的加深和扩展。
教学目的：提学生的解题能力，在如AMC8、Pascal、Cayley等中级数学竞赛中取得好成绩，为将来高年级的课堂学习以及竞赛打下坚实的基础。
3.Euclid竞赛班
上课时间：每周六11:00am-1:00pm每周一次，正在进行中
MarchBreak：3月11日至3月15日每天上午9点至下午5点
报名条件是：在校成绩在90分以上，或去年的Pascal竞赛Cayley成绩在分以上。今年的竞赛中AMC10、AMC12成绩60分以上；对于没有相应成绩的同学，如果希望进入该班，要通过一个测试。
教学目的：这是专门为计划报考滑铁卢大学的同学开设的一个竞赛班，希望通过我们的培训同学们能取得70至80分的好成绩。去年我们的Euclid班有超过12人成绩80分以上，有一名同学90分以上。
4.高级数学竞赛班
上课时间：每周六9:00am-11:00am和每周日6:30pm-8:30pm，正在进行中。
招生条件：曾经收到AIME竞赛邀请、曾经收到CMO竞赛邀请；或在去年的竞赛中AMC10成绩90分以上、AMC12在80分以上；或去年的COMC成绩在50分以上。这两个班的现有学生在今年的COMC竞赛成绩都在50分以上，每个参加竞赛的同学都进入了滑铁卢大学CIMC、CSMC竞赛的HonorRoll。在今年将要到来的AMC10/12中，都具有获得AIME邀请的实力。
前年开设了一个这样的班，取得了非常好的成绩：AIME竞赛邀请率达%，其他目标的实现也超过预期。之所以开设此班，是由于有一大批收到AIME竞赛邀请和CMO竞赛邀请的同学，在AIME竞赛和CMO竞赛中的成绩令人尴尬。在AIME竞赛的15道题目中，有许多同学只能做出5道左右；在CMO竞赛的5道题目中，许多同学不能完整解答2道。我们希望通过此班的强化训练，为有能力参加这两类竞赛的同学有效提高成绩。该班讲解题目的难度高于AMC竞赛，涵盖AIME竞赛水平、CMO竞赛水平和IMO竞赛水平的题目，希望参加的同学要对课程的难度有心里准备。
该班的最低目标是在明年的AMC竞赛中取得优胜，进入下一轮邀请赛，即AIME竞赛。较高的目标是在COMC竞赛和AIME竞赛中取得好成绩，进入CMO邀请赛和USAMO或USAJMO邀请赛。最高目标是在CMO竞赛中取得好成绩，进入加拿大国家数学奥林匹克队。
5.AMC10/12数学竞赛班
上课时间：每周六9:00am-11:00am
招生条件：今年的竞赛中AMC10、AMC12成绩50分以上；或去年的Pascal竞赛Cayley成绩在分以上。对于没有相应成绩的同学，如果希望进入该班，要通过一个测试。
该班目标：在今年的AMC竞赛中取得优胜，进入下一轮邀请赛，即AIME竞赛。在明年的COMC竞赛中取得60分以上的好成绩。
4年级至12年级数学能力提高班招生
关于“数学能力提高班”的含义在前言有所述及。这些数学班实际上就是常春藤学校的普通数学班，我们采用这个名称，一是为了强调我们并不严格遵循安省的数学教学大纲；二是为了反映常春藤学校“能力提高优先于知识积累，知识积累服务于能力提高”的教学思想。
我们参考美国、中国以及其他东亚国家和地区的教学体系结合加拿大数学教育的现状，建立了我们自己的数学教育体系，我们的“数学能力提高班”，也就是我们的普通数学班教学难度相当于很多培训机构的竞赛班，这从最近的AMC8竞赛成绩可见一斑，在我们没有专门竞赛班的情况下，学生的成绩反而好于一些专门竞赛班的成绩。
常春藤学校之所以这样设置课程，首先是由于常春藤学校的成长的历史原因，到我校补习的学生，一般在HomeSchool的学习和成绩都没有问题，他们来常春藤学校是为了提高数学能力，遵循安省教学大纲不能满足他们的要求；其次是基于我们的对自己的定位，常春藤学校作为一所课外补习学校，是为了补足安省教学体系的缺陷，而不是简单重复安省的教学内容，比如安省教材砍掉了圆锥曲线的内容，但是在常春藤学校的11年级班上这部分内容是必讲的。第三，根据我们的教学体会，学生如果打算完成工程类、财经类专业的大学学习，能够应付加拿大的比较容易的数学竞赛是一个基本要求，比如，如果一个学生在滑铁卢大学的Pascal和Cayley竞赛中，不能完成25题中的20个题目，基本是可以断定这个学生没有能力完成大学工程系的学习。因此，我们要求最普通的数学班的学生也要能够参加低难度的数学竞赛。
这类数学班我们开设4至12年级的所有级别，常年开班，对于每一个入学的学生都是个性化服务。招生时，我们会首先了解学生的学习经历，根据学生的学习情况，给学生进行数学能力测试，然后给学生安排合适的班级。对于10年级之前的班级，我们没有公布上课时间表是因为，如果对我们的教学体系没有充分的、详尽的了解，家长和同学不能正确选择班级。
以下班级将于2月2号/3号开班（周六/周日）
1.10年级数学能力提高班，上课时间:周五4:15pm-6:15pm;周六4:30pm-6:30pm
2.11年级数学能力提高班，上课时间:周日9:00am-11:00am;周六4:30pm-6:30pm
3.12年级数学能力提高班(CalculusandVectors),上课时间:周六9:00am-11:00am
4.12年级数学能力提高班(AdvancedFunctions),上课时间:周六11:00am-1:00pm
5.12年级数学能力提高班(DataManagement),上课时间:周日9:00am-11:00am
6.12年级AP统计学（APStatistics），上课时间：周日11:00am-1:00pm
对以上数学班感兴趣的同学及家长可以联系学校，或点击坐下角“阅读原文”填表报名！
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