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在两个月的探亲假中，让孩子记忆最深的就是期末考试，还有被邀请讲述他自己的留学故事。
丁丁回中国学校上学后，班主任郑老师请他给同学们介绍美国的学习和生活，这不仅让儿子好好回忆总结了一下，也是练习表达的好机会。我们一起整理了照片，制作了51张PPT，从年8月3日离开祖国的大地说起，展示了美国小学的样子、不同的课程、多样的活动，以及他这一年来的足迹。丁丁在家练习了几遍，还设计了讲完后的彩蛋环节，教大家美国孩子都会的一种扭屁股舞。
我把丁丁的PPT发布在朋友圈里，被学校电教中心的同事（唐老诗）看重，邀请丁丁到学校开一次讲座，听众是同事家的小朋友们，还架起了三台摄像机，网上同步直播。我原以为孩子会有点儿紧张，发现年幼的孩子焦虑指数就是小，直播都倒计时了，他还和小朋友们在外面追跑打闹。直播很成功，丁丁还现场答了记者问，与小朋友合影留念，并得到一个很大的火箭作为礼物。
丁丁的这两次讲述可以算作是简单的公众演讲，给了孩子很大的信心。美国孩子从幼儿园就开始练习演讲，publicspeech是很重要的能力之一，清华大学作为留美预备学校的时候，也把公众演讲纳入了他的课程体系。在国内的教育中，现在的孩子也被越来越多地鼓励走上讲台。
我还记得丁丁第一次公众发言是一年级的时候，也是对他的一次历练。那时每个班要选出两个小朋友给全年级介绍自己的生活，丁丁因为生活的丰富多彩被选中，在直播室给大家介绍家里的动植物。轮到丁丁的那个星期，他和班里的另一位同学被请到演播室，老师翻PPT，他们在大喇叭里介绍。不过那次可真是不成功，因为前一个孩子竟然能把全部的PPT内容背下来，儿子以为自己也要背下来，结果傻了眼，临场一句话也说不出来。换做我是班主任，在全年级前掉链子，一定觉得有些丢脸，可是郑老师听了丁丁的想法，觉得他太可爱了，和学校商量，专门又给他申请了一次机会。在老师的鼓励下，丁丁再一次踏入了广播室，顺利完成了他人生中第一次公众演讲，还成为了学校丝竹讲坛的小使者。对于小孩子老师就是上帝，老师的话就是圣旨，老师的一举一动常常会影响孩子的发展，甚至一生。如果在丁丁第一次演讲的时候，老师没有再次给他机会，估计会成为他的阴影。
这几个月，教授丁丁语文的樊老师又想出一个高招。为了让同学们接触文言文，老师让同学们每人一课，录制视频，给大家讲解小古文，老师连点评带鼓励，全班同学已经进行了好几轮。丁丁到现在已经讲过五次，他把小古文分成了出处、诵读、翻译、填空、练习、知识六个部分，因为要讲给大家听，所以小老师每次备课都很认真，五次的准备和讲课，无形中帮助孩子们了解了很多文言用法和知识，也慢慢建立了文言文的语感。
记下来不如写下来，写下来不如说出来，当你能声情并茂地把内容展示给观众，不仅是逻辑和心理的锻炼，也是个人素养和风格的塑造，所以我们应该多创造机会，让孩子们多接受一些公众演讲的训练。
感谢丁丁和丁丁妈妈对文字和图片的授权。
下期见小留学生日记（一）：留学日本
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小留学生日记（二）：“球”的另一边
丁丁妈妈评述0《球的另一边》——国内国外两不误
小留学生日记（三）：打地铺装家具
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小留学生日记（四）：P.S.84(1)
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04《P.S.84中的第一次》——跨文化心理适应
小留学生日记（五）：P.S.84的语文课
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小留学生日记（六）：P.S.84的数学课和奥数课
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