MASTERISAMAZING第二季如约而至
ClaudineRosseau
伦敦时装学院运动时装专业主任／曾负责李维斯，彪马，阿迪达斯等多家运动品牌系列设计
/ClaudineRousseau教授作品节选/
专业领域涉猎甚广，
从时装设计到产品管理，从Sportswear到underclothes，
LCF服装专业全能教授说的就是她！
不仅仅是LCF运动时装主任
更是五大专业课程发展director
LCF是国际时装教育界专业细分最全面的院校，它所开设的近百个专业方向基本上覆盖了当今时装界的每一个领域，拥有许多全英独一无二的课程。
而在LCF掌管5大时装专业之前Claudine教授就已经在fashion行业从业达15年，在Claudine教授漫长且精彩行业经历之中，曾两次在VA（维多利亚和阿尔伯特博物馆）的“fashionday”上提出了她对功能面料的见解；还曾与LAU（贝鲁特黎巴嫩大学）合作，在贝鲁特和黎巴嫩创立过一个新的时尚项目，并代表LCC在巴巴多斯岛进行展示，同时在贝特福德大学担任校外监察员，在土耳其担任IMA。
ClaudineRosseau多年致力于向更多的人分享她的专业知识和技能，所以无论是作为一名设计师还是教授而言，Claudine的到来都为我们的服装专业的小伙伴们带来让人意想不到的收获。
在现场Claudine教授和我们的服装专业的小伙伴们分享了很多作为LCF教授的教学理念以及作为学生和老师交流的重要性，从而能更好的帮助自己在专业上的学习。
Claudine教授认为教学是一个持续性的旅程，自己的职责并不止于学生毕业的那一天，而作为教师更要尽可能的参与到学生的项目中，才能针对学生的产出做出最有益的教学计划，除此之外，教授还现场带着小伙伴们在workshop中一起动手，充分激发了每一个学生的思维细胞，更现场为小伙伴进行作品集点评，这两天的含金量可不是只是说说而已哒！
2D转3D模型workshop，
光动脑还不够，不如一起动手吧！
在workshop现场，小伙伴们3、4个人为一个team，在纸上将自己的idea以2D的形式构绘出来，并最终转化为3D的模型。
虽然都是临时组成的小组，但是大家在一起并没有表现出生疏，而是每个人积极提出自己想法，努力的完成教授布置的任务~
从2D到3D的呈现过程并非像大家想象的那么复杂，其实一张纸就可以做到，通过的初期2D模型的剪裁和折叠，在花上一点点心思这样你的想法就会像富有生命一样变成3D的作品~
无论是绘画还是剪裁折叠，童鞋们都分工明确的有序进行着~
Claudine教授在现场一再和大家强调之所以采用这种小组合作的方式，是想让大家不要害怕把自己知道的东西分享给他人，这是一个合作交换的过程，只有这样才能为我们创造出积极向上的学习环境。
全程亲自为学生们指导，听取学生的意见，大家也都听的很认真呢！
看教授这么开心的笑容，就知道大家有多努力啦，你是不是也很心动想参与其中了呢？
福利MAX！
LCF服装五大专业director亲自为你点评作品集！
动手环节过后就是更加重磅的作品集点！评！啦！
没有一个同学不希望在申请中受到最专业的指导与意见，而作为LCF的运动时装专业主任以及掌管了五大专业的Claudine教授来说，得到她的一语评价的机会可是千载难逢的！
听到Claudine教授来为学生点评作品集，每位到场的同学都积极与Claudine教授交流，并将自己的创意、想法、以及作品分享给教授，以获得最权威的点评~
大家围坐在一起，听取教授的建议和讲解，甚至还有很多别的专业的小伙伴排队想和教授进行交流呢~
每一个童鞋都在虚心听取教授的点评，毕竟这个机会真的是十分难得哒，要知道现场进行的作品点评，对学员日后申请任何一所顶尖院校都十分有利~
而面对大家的优秀作品，Claudine教授也具有针对性的提出很多建议，下面小编特地分享给大家两个tips，大家自行划重点~
作品集tips—一本好的作品集里必须：
展示你的思考，调研，设计，思考，调研，设计……思考过程+调研过程+设计过程+最终成果展示。而其中调研过程更是重中之重，很多同学喜欢google，但是这样并不能展示出你大量的分析过程。选择调研方法是调研的第一步，解决了Research方法的问题之后，才能有机会得来完整的分析过程。
常见的几种调研(信息)收集方法有：
观察法、单人访谈法、焦点小组、问卷法、头脑风暴法、自我陈述法，实验法之现场试验等。
作品集tips—不要害怕偏离轨道：
很多同学发现自己的做最终作品产出会和初定的主题有出入，这时候要确定主题是否是自己确定的，这一点确认无误后，其实我们更多的要思考我们从确定出题到终产出之间的过程是否有联系，如果你可以用逻辑解释其中变化的过程那样并不是坏的事情，而你的作品在真正意义上也并没有偏离你的主题。
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大师行的行程在夏末就要告一段落了，10月将会再次启程！
大师行预告
十月耶鲁大学摄影专业教授Benjamin
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